<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="12945">
 <titleInfo>
  <title>Belajar Bersama Temanmu :</title>
  <subTitle>Matematika Volume 1 SD 2</subTitle>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Tim Gakko Tosho</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Jakarta Selatan</placeTerm>
  </place>
  <publisher>Pusat Perbukuan</publisher>
  <dateIssued>2021</dateIssued>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Text</form>
  <extent>xii + 163 hal.; ilus.: 29,5 cm.</extent>
 </physicalDescription>
 <note>Buku Belajar Bersama Temanmu Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 2 Volume 1 ini merupakan adaptasi dari buku berjudul Study with Your Friends Mathematics for Elementary School 2nd Grade Volume 1 yang diterbitkan oleh Gakkotosho, Jepang. Setelah melalui proses adaptasi capaian pebelajaran pada kurikulum yang berlaku dan konteks yang dekat dengan kehidupan peserta didik Indonesia, buku ini dapat hadir untuk memenuh kebutuhan peserta diidk dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif. Buku ini banyak menggunakan instruksi yang mengajak peserta didik untuk berpikir, seperti &quot; Ayo, kita pikirkan bagaimana cara membilang banyaknya seluruh kue&quot;. Kekuatan buku ini terletak pada penggunaan gambar ilustrasi dan foto yang seluruhnya memiliki peran dalam membantu peserta diidk memahami konsep matematika. Selain itu, buku ini mendorong peserta didik untuk menghargai keberagaman pendapat melalui narasi perbedaan cara perbedaan masalah, seperti  pada frasa &quot; Cara Berhitung Farida&quot;, &quot;Cara Berhitung Yosef&quot;, dan Frasa-frasa serupa. Materi pada volume 1 meliputi bilangan 1 sampai dengan 1.000 , penjumlahan dan pengurangan bersusun, waktu dan durasi, banyaknya air, panjang, serta berat. Aktivitas-aktivitas membilang, menghitung, dan mengukur pada buku ini selalu dikaitkan dengan benda konkret yang dapat dijumpai di sekitar peserta didik sehingga diharapkan pembelajaran menjadi lebih bermakna dan materi lebih mudah dipahami. Selain itu, aktivitas-aktivitas pembelajaran pada buku ini juga sangat menyenangkan bagi peserta didik dengan mengajak mereka bertualangan dan beresplorsi dengan berbagai fenomena matematika di sekitarnya. Harapannya, peserta didik makin menyukai dan menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan mereka.</note>
 <note type="statement of responsibility">Editor: Masami Isoda</note>
 <subject authority="">
  <topic>Matematika</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>Kelas 2</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>pusat perbukuan</topic>
 </subject>
 <classification>372</classification>
 <identifier type="isbn">9786022448181</identifier>
 <location>
  <physicalLocation>Perpustakaan SD Sekolah Athalia Regensi Melati Mas D1 Serpong Utara Tangerang</physicalLocation>
  <shelfLocator>372.7 Tim m-2</shelfLocator>
  <holdingSimple>
   <copyInformation>
    <numerationAndChronology type="1">B0000738</numerationAndChronology>
    <sublocation>My Library</sublocation>
    <shelfLocator>372.7 Tim m-2</shelfLocator>
   </copyInformation>
  </holdingSimple>
 </location>
 <slims:image>Matematika-Vol-1-BS-KLS-II-cover.png.png</slims:image>
 <recordInfo>
  <recordIdentifier>12945</recordIdentifier>
  <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2024-10-03 09:55:02</recordCreationDate>
  <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-07-17 14:24:05</recordChangeDate>
  <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
 </recordInfo>
</mods>
</modsCollection>