Penilaian hasil belajar peserta didik didasarkan pada prinsip-prinsip : sahih, objektif, adil, terpadu, terbuka, menyeluruh, sistematis, beracuan kriteria dan akuntabel. Buku ini membahas evaluasi kurikulum pembelajaran seperti komponen, jenis, alat, evaluasi, penilaian, pengukuran, jenis-jenis tes, analisa butir tes, penyusunan kisi-kisi tes, kriteria ketuntasan minimal, penilaian hasil belajar oleh pendidik hingga pada penulisan dan bentuk format rapor. Buku ini diperuntukkan oleh para pendidik di setiap satuan pendidikan, mahasiswa keguruan yang nantinya akan mengemban tugas sebagai pendidik.